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    苏司盈微微鞠躬算是和前任老师问了好，然后走到了现任老师面前，十分规矩地问：“老师您好，我是苏司盈。请问我的卷子哪里有问题，以至于让您怀疑我抄袭了？”

    苏司盈以为这件事就算告一段落，谁想到，她转身的刹那，白以容又问：“可是老师，我证明她没有抄袭。”

    苏司盈突然就笑了，她不想再反驳了。

    她这话，有点来者不善的意思。

    苏司盈还在想自己说的是不是过分了，结果老师一开口就是一句：“你不可能答对这么多题，尤其是那道很考验思维突破的，而且你的思路和你同桌差不多，这个回答你满意吗？”

    见问话的是自己心里的好学生，数学老师态度变了变，“也不是什么大考，我本来想着把她叫来教育一下，谁知道她来了以后先质问我。得了，这事儿她自己心里有数就行，快上课了，你们回去吧。”

    苏司盈从小都是尊师重道的好孩子，但一个先是对自己蔑视再是对自己人品表示怀疑的老师，她真的有些摆不出尊敬师长的样子了。

    她胡思乱想的功夫，白以容突然问：“老师，您打算怎么解决这件事？”

    至于多的是什么，她还没有想到。

    “我当了这么多年老师，卷子抄没抄我一眼就看出来，用你告诉我什么叫主观客观？”数学老师拍了拍桌子，成功吸引了办公室同事们的目光，“这是你和老师说话的态度吗？”

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    里面有老师应答了一声，苏司盈轻轻推门进去，一眼就看到了那个和自己不太对盘的数学老师坐在那里。

    脸皮已经撕开，再把脸缝上装乖巧学生这种事……她发现自己还做不到。

    这一转眼，那个说自己抄袭的男人就变成了这样一个善解人意的和蔼教师，苏司盈捏了捏手，没说话，转身就要走。

    对于这件事，她不是无力，她有方法证明自己没有抄袭，只是她不想再争这些了。

    会不会是……她的青春期叛逆迟迟地来了？

    自己和数学老师估计是解不开这个梁子了，不过反正高考也不是这个老师给自己批卷子，解不解又有什么关系？但白以容不一样，她和数学老师应该算是师生关系不错的，而且她妈妈还是英语老师，两人好歹是同事，中间有层关系。

    昨天，明明有错在先的妈妈问她，这是和她说话的态度吗？今天，污蔑她的老师拍着桌子问她，这是你和老师说话的态度吗？

    以前她总觉得，虽不是每件事都非黑即白，但总归有个应不应该的概念。而这件事，她心里知道自己没错，如果自己非要证明清白，几率非常大，可这样的话，一旁站着的白以容要怎么做？

    满意……满意你大爷啊！

    尴尬的是，她高三那年的数学老师也在，彼此对视，千百滋味在心头。

    入职一年被磨去些许的棱角在短短两个月里仿佛又回来了一些，同时又多了些别的东西。

    可毕竟是在学校，苏司盈捏着自己的手，“老师，这是您的个人主观判断，不是客观事实。我没有抄袭。”

    其实苏司盈一直都不是什么喜欢露出身上尖刺的人，比起尖锐，她更愿意做一个随和的人。但是这两天，她先是和亲生母亲尖锋相对，再是现在开门见山地将一个尴尬的问题摆在明面上和老师说，搞得她都有些不认识自己了。