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    但只要他一直挂在那里，田思鹊的忧虑就会加重。

    田思鹊觉得他说得好像有点道理。

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    伊书鲤没有受宠若惊。

    但是… 好像哪里不太严谨。

    伊书鲤挂在上面，双脚离地二十公分，这是一个还算安全的高度，但田思鹊还是很担心他掉下来时会不会伤着膝盖或扭到脚。

    他们毕竟是理科班，有四十个男生。田思鹊的海拔在班里并不是断层高的，坐在他前面的刘荣和王子丞对伊书鲤来说也像两座大山一样，把他的视野挡的结结实实。

    田思鹊对他的容忍无限大，仿佛他的怒点为正无穷，毫无脾气可言。

    他给自己制定了长高计划。

    被偏爱的人有恃无恐，伊书鲤开始尝试着用铅笔在田思鹊的书上画画，在田思鹊课间小憩时用皮筋给他扎小辫子，音乐课唱歌的时候，唱得东倒西歪，最后趴在田思鹊的胳膊上。

    他绞尽脑汁，罗列了无数条他和田思鹊同桌的好处。

    于是伊书鲤费力将两条胳膊都搭在了单杠上，下巴也搁在横杆上面。

    所以伊书鲤也开始喝早餐奶，而且是田思鹊最喜欢而他最嫌弃的核桃味的。

    作为一个行动派，做出决定后，他立马去找了班主任。

    他也不知道为什么，可能因为他是颜狗而田思鹊刚好长得很好看，也可能因为他有一颗母仪天下的心而田思鹊刚好能激起他的保护欲。

    伊书鲤觉得田思鹊说得很有道理。

    田思鹊就在单杠底下背书，时不时抬头看他一眼。

    得寸进尺的伊书鲤恨不得二十四小时黏着田思鹊。

    他很早就留意到田思鹊虽然有时候吃得很不健康，但每天早上的早餐奶都是雷打不动的。

    和田思鹊每晚共处一室邻床共寝已经满足不了他了，他想成为田思鹊的同桌。

    伊书鲤选的单杠并不是很高，属于田思鹊踮脚伸一下手就能够到的高度。

    田思鹊想了想，指出：“按生物逻辑，你挂在上面，锻炼，拉长的是手。”

    田思鹊欲言又止。

    而且，田思鹊的观点更贴近他亲眼所见的现象：他从小和姜薄雪姜寄雁兄妹俩一起玩，姜薄雪交际广泛，而富少爷中不乏有热爱锻炼的但练得不均衡的。有人一味只跑步，腿粗胳膊细，有人只举哑铃，胳膊粗腿细…

    再就是晚饭后，他要去操场上锻炼，锻炼到晚自习预备铃响。

    想了想自己挂在单杠上，只把胳膊拉长了后的样子，伊书鲤打了个寒颤。

    他并没有要爬上单杠，或做引体向上的意思。

    执行长高计划的第一天，伊书鲤很勤奋。

    伊书鲤：“！”

    终于，田思鹊忍不住问：“你在干什么？”

    数理化生在日常生活中是相辅相成的，不能单一地用一门学科的思维去想问题。

    班主任的话像颗钉子，简短而又锋利，一下子就戳破了伊书鲤那膨胀的自信。

    班主任推了推眼镜：“你说的很有道理，但是…”

    “你确定自己坐在最后一排，看得见黑板吗？”

    他想要完美身材，才不要做长臂猿！

    他说得对，伊书鲤个子太矮了。

    作为一个能屈能伸的大丈夫，他开始得寸进尺。

    伊书鲤开始痛恨学校早上六点半的早读，和上到九点半的晚自习。

    晚饭后，他慢跑了五圈。然后他就像晾衣服一样把自己挂在了单杠上。

    但伊书鲤绝不认输。

    “根据牛顿第三定律，力的作用是相互的。” 伊书鲤荡了荡腿，“我在借助抓着单杠的反作用力对抗地心引力，把自己的身体拉长。”

    比如可以帮沉默寡言的田思鹊拦桃花，避免女生们对他的非分之想；比如他们成绩互补，可以相互学习共同进步；比如他可以 360 度无死角、24 小时不间断地关心他的身心健康，保护这株娇弱的学霸校草，等等等等。