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    下课铃响没多久，碎碎的话就传到我耳朵了。

    ……

    “不要求背就不应该会了？”

    “好了！你坐下！都听见没？课文怎么看的？”谨在讲台上训到。

    “好，那我就找个会的！周铭！”

    “哪一段的哪一句？”

    下面开始窃窃私语了。

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    下面一片沉寂。

    “第65题第一个选项，哪篇课文出现过？”

    谨代了10天的课，我可是沉寂了10天，基本上课的时候谨不叫我我就不敢乱讲话，生怕惹出什么麻烦来，用阿达的话说是活像只拔了牙的老虎！

    不过，这样每天能看到谨也挺好的。

    显然谨看出来我神游刚回来。

    “周铭！”

    “什么啊，估计是和老师把招套好了！”

    完了……这下我算是站到了刀口上了，背吧，估计要被同学唾弃了，不背，谨绝对饶不了我。

    教室安静的了，我能感觉得到同学的犀利的目光，好像要把我穿透一样。

    晕，又在游离胡思乱想了，哪个题我都不知道。

    “谁说的？”谨一脸的严肃，反正看她这样样子我是有点害怕，不知道别人……

    “这个知识点大家有没有印象……”谨在讲台上问。

    “高一第一册过秦论！”

    语文课，谨开始讲前一天留的专项练习，200道选择。

    本来这种重复性加深记忆法是我深恶痛绝的，但是没办法，谁叫是谨留的作业呢，只好认真做喽。

    我赶紧找啊找啊找……

    怒火中烧。

    10天过去了，

    “你把过秦论给我整篇背一遍！”

    还是无语。

    本来在我的复习计划里是没有听语文的这一项的，这下还得增加项目了，我给自己订了5轮的复习计划，比学校订的多了2轮，先是扫盲，再是大海捞针，最后是题海泛舟。

    “哦，过秦论，贾谊，秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内……”

    我自己的计划就用我自己身上管用，这点我是确定的。

    “好好想想，这个用法在哪篇课文出现过？”

    “怎么样？周铭你坐下！刚才谁说没有会的了？”

    “第5段吧……秦王既没，余威震于殊俗。陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人……”

    哎……忍吧！

    结果还是人算不如天算。

    本来老师发的复习资料和卷子我是从来都不好好做的，现在换成了谨代课，这下还得每天做谨留的专项练习，生怕一个不小心有什么差错再掀起事端。

    “没要求的那谁会背啊……”不知道谁，真是不要命了。

    大爷！！我忍了，我忍！！忍住极其想抽人的冲动，希望你们识相点，在我这唠叨唠叨就完了，可别惹到谨那，不然我一定要你们这些8婆好看！

    “人家这是心有灵犀！”

    “这段又没要求背……”不知道是谁在那小声的嘟囔。

    这下是老师同学一起看我，成焦点了。

    可是，如果我不背，谨怎么下得了台……就是辜负全世界，也不能辜负了谨。

    “哎，我要是喜欢哪个老师我也挨篇背……”