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    “约……束……约束乔乔，老师约束乔乔。”

    “……乔乔有一个小秘密。”

    “天哪！我磕的cp是真的？！官方发糖，齁死我了呀！”

    顾西凛笑着揉他的头，将乔琪的手握得更紧。

    “乔乔只会给老师一个人看自己的身体，因为老师会保护乔乔。”

    而且是，好好地管！

    为此，顾西凛决心带乔琪去学校，去S大。

    第二天，他就对乔琪进行了更深的催眠。

    他还不知道。

    他把这样的过程称为教育，而他是教育者，是老师，是权威，是不容挑衅与反抗的存在。

    “秘……密……？”

    暴力、恐吓、身体伤害，那些东西，在顾西凛眼里早就过时了。他更想触到乔琪的心，让乔琪完全按照他的想法生活，直至最终变成他顾西凛一个人的东西。

    只是某天，有只小兔子不知死活地撞了进来，不理解也不接受他任何的逼退信号。故作强势地贴过来，软软的、香香的，好可口……

    顾西凛很清楚乔琪对约束的抵触，但乔琪越是抵触，他就越想让他听服！

    因为他是信任老师的，他想要老师的保护。

    他得使乔琪觉得安全，觉得可以打开心扉，觉得能够接受所有。

    乔琪目空一切，歪着头不理解。

    “对，秘密……乔乔知道人们都喜欢讨论乔乔漂亮的身体，这让乔乔感到羞耻，想要逃开。”

    乔琪软在顾西凛的怀里，如同一个牵线娃娃，目光空洞地望着顾西凛将他腰上的三把小金锁一一锁好。

    顾西凛摸着乔琪的脸，嘴里愉悦地哼着歌，决定再一步缩小这只笨兔子的活动圈。

    “快看！你们快看！他跟在顾老师的身后进来了！”

    他的生活，上上下下、里里外外，都布满了这只兔子的痕迹，连他的心都没能幸免于难。

    他的男孩儿，他想管！

    顾西凛端坐在乔琪面前，声音温和，却句句毫不留情地灌入了乔琪的脑海。

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    顾西凛将他要求乔琪戴上的东西解释为对身体的保护，而乔琪蓦地便傻笑了出来。

    想要教育乔琪，对顾西凛来说不难。多元联合认知疗法是他创立的，他十分了解如何玩弄人心，如何使人乖乖听话。

    只可惜，顾西凛已经定义了太多东西，唯独还没有定义过“爱”。

    他只知道乔琪太野太浪，无时无刻不在挑战着他歇斯底里的掌控欲。

    “乔乔需要老师的照顾，乔乔把自己的秘密向老师坦白，让老师替乔乔定时清洗，约束乔乔。”

    顾西凛的疯症已经不是一天两天了，或许他选择离群索居，去过与世隔绝的生活，某种意义上来说，乃是对他人的保护。

    -

    “老师……”

    “正主亲自下水，还拖家带口？！怪不得我今天看到顾老师一反常态地开车来学校，原来车里藏了一个……”

    “乔乔讨厌自己的身体被触碰，也讨厌它们被讨论。”

    爱是什么？

    莫大的羞耻观已然传递给了乔琪，在他的脑海中定下了一个深深的锚点。那么接下来，顾西凛就得强化这个锚点了。

    强化、检验，再强化、再检验。一轮一轮、反反复复，直至乔琪的身体记住，心也牢牢记住。