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    因成长环境问题，叶存山擅长以小见大，程文浩擅长以大见小，往往切入点很好，渐入佳境后，又不知怎么收场。

    之前叫他们交流互补，现在没其他好说，是检验成果的时候。

    三问不一起出，而是边论边问，与天子対话。

    叶存山没争交卷先后，是中期交卷，一番等待后，听见他的名字，跟着引路太监，去面见天子，拿签筒抽了一道策题。

    到殿试这天，取中的举人们换好袍服冠靴，按照名次排列，等圣上升殿赐策题，便开始考。

    讲的东西跟大多先生说的没区别，试策的目的、试策的类别、対策的注意事项，一番话听完，好似没听一样。

    叶存山抽到的策题是教育相关，讲的不是科举教育，而是“技术”教育。

    私下与同窗好友能长篇大论的指点江山，到天子这里，三五百字的対策都结结巴巴。

    统一答卷的策题问经史、时务，还有眼下的重大问题，这是纸上谈兵的重灾区。

    只从“我”的视角看，就是棋盘上的一颗棋子。跳出来，才是下棋人。

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    再往前，才知道是天子在抽签。

    要明白対答，要文章通畅，要能清晰直观的表达自己的观点，展现政事能力，又不能夹带私货，偏执己见。

    程太师说：“该有的规则就那么多，你们到対策时，还能铭记于心不犯错，殿试就成了。”

    后来又来人引他们去房中坐等，卷子照收，但要点名才能走。

    政事能力，无非就是平衡。

    考试不分号，按照名签入座。

    叶存山在云程给他画过皇帝画像后，往后対策作文章，心里会假想皇上就坐上首听着，此时没露怯。

    程文浩这次会试也取中了，两人一起来听课。

    问题就在“己见”二字上，対策就是说自己的意见，怎么又不能偏执己见？

    考期为一天，会赐宫饼，不给蜡烛。

    平衡各方关系，平衡多方利益。

    过去时，会看见排了一长溜的队，所有交卷的人都在这里等着。

    往年考完便可到东角门交卷离开，今天的交卷又跟以往不同。

    抽签的策题又到了民生细微处，要看他们实际的办事能力。

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    抽的策题，卷面是统一试策，抽签则是不同题目，抽到哪个算哪个。

    対此程太师给他们的答复是“客观”。

    不要困在“我要怎么回答这个问题”上，而是多角度去思考。

    这一举动在前期没有任何表表露，许多人都被打得措手不及。