4-巴赫平均律C大调前奏曲No.1，BWV846(2/2)

    尹南溪点头，他怎么说怎么是。

    尹南溪好奇：怎么罚？

    我会用这个罚你。他说，那时候，就很疼了。

    尹南溪摇头：不凶。和我小时候的老师，很不一样。但我还是紧张的。

    这样啊。他说，那你可能会很辛苦了，尹同学。

    她在期待他说的惩罚。

    他没有看错，她是个合适的sub。他很喜欢。

    作者留言：平均律第一首我很喜欢古尔德的版本，我觉得这个版本很纯真，都是断奏，没什么花里胡哨的感觉，就很像尹南溪那种萌新的感觉哈哈哈哈

    余轶影却突然问：你还紧张么？我不凶吧。

    然而这么乖巧的女人，谁知道她的裙子下面，有什么秘密呢？

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    一小时的课，时间却过得很快。

    余轶影走到书柜旁边，俯身拉开底部的一个抽屉，从里面拿出一根教鞭。

    他笑：我对小孩会稍微严厉一点，但是对成年人，我态度会很好。

    尹南溪不假思索地，选了古典。

    尹南溪伸出一只手，摊平。

    他用教鞭在她纤细白皙的手掌上轻轻拍了一下。凉凉的，但是能感觉到它很有分量。

    下课以后，尹南溪起身收拾东西。

    想到这里，余轶影感到有一点好笑，不是嘲讽的那种，只是觉得她可爱。

    我会从最基本的手指机能和触键开始训练你。不过你是成年人，对音乐也有一定的理解能力。我会尽量让我们的学习不那么枯燥，也穿插对曲目音乐性的表达。

    尹南溪低下头，思考了一会儿，又问：你对成年学生，都是这样吗？

    那就好。

    因为你不是完全没有基础，我都不用教你从零开始识谱。他说，你的进度会很快的。

    宛如一只待在鸟巢里，嗷嗷待哺的雏鸟。

    从浅藕粉色裙摆处，透出的一抹濡湿。

    你要好好练琴。他说。

    暧昧和情欲被自然而然地点燃，流淌在他们两人之间。

    要是，我不好好练琴，会怎么样？她问。

    他讲得很细，不厌其烦地一遍遍帮她调整，给她做示范。

    他嘴角浮起一丝笑，好像如愿以偿地得到了一个他想要的反应。

    她接受了他的试探，彻彻底底。

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    不好好练琴的话，我会罚你。

    尹南溪点头，突然，萌生了逗他一下的想法。

    那么，我们开始吧。他说，我古典方向和流行方向都可以教。你倾向于学什么？

    第一堂课，余轶影主要纠正了她的一些手型姿势，告诉她如何正确触键，留了一些音阶作业和简单的练习曲。

    好脾气，温柔，还会压抑自己，不表达心里的想法。

    木质的教鞭，黑色皮质的手柄，长不到一米，看上去不像是正经的教鞭，倒像是什么情趣调教工具。

    余轶影有些讶异，但是随后他就明白了尹南溪这么问的原因。

    就像，那天，他瞥见的一样。

    不仅仅是手掌心，还有很多别的地方。

    不啊。   他笑得愉悦，甚至有些孩子气的天真。只对你。

    口干舌燥的感觉。

    他对她没什么表示，她怕是挺失望的吧。

    尹南溪蜷缩着手指，似乎感受到他描述的那种疼痛。

    好呀。   尹南溪听话地点头。

    她又湿了。

    把手伸出来。他说。