第114章(2/2)

    习题册究竟有没有被做完的一天？

    系统冒出来了。

    杜明纳这一写，就写到了晨光乍现。

    同时，它没有配笔。

    系统肯定给你改得明明白白。

    还有，习题册落到他手上时，似乎没比他前世的手机厚多少。

    结果……

    该练习册还有一个特性。

    杜明纳感知到这点后，第一想法就是，如果将这当做寒暑假作业，就不用担心学生像他前世的部分学生那样，随便乱做假期作业，或者只做开头结尾几页了事，更或者交一本空白的假期作业上来了。

    杜明纳有点兴奋。

    一键出分，学生有没有认真做作业，一目了然！

    这系统究竟给他弄了什么东西出来？

    他眼睛发红地盯着面前的习题册。

    习题册还有自动批改功能，但这需要杜明纳将学生们做好的习题册收上来，再由系统批改出分。

    说起来，他翻页的时候倒是有注意到，不同系别的魔法基础题出现的频率各不相同。

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    如果是这样的习题册，他要怎么给学生们用？让学生们就自由做？然后看他们究竟做了多少页？

    他决定先自己做一遍习题。

    连字都没认全的他们怎么写自己的主观感受？

    身为老师，当然要熟悉给学生们的教学材料，才能更好地制定教学方案。

    他也挺好奇，如果由他来做这套习题，他能拿到怎样的分数。

    这在系统判定中是违规用途，系统拒绝这样提供练习册。

    为什么他不断翻不断翻，都没办法翻到最后一页？！

    好哇你个系统！

    “友情提醒宿主，该习题册能像知识结晶一样，由宿主自由提取内容，再烙印到对应介质上。经宿主提取内容并烙印后生成的练习册为衍生练习册，本系统依旧能为宿主完成批改工作。”

    杜明纳还需要自行寻找书写工具。

    如果只擅长特定系别的，只要能容忍空白，也不需要跳过多少就能遇到自己擅长的内容。

    习题册以主观题为主，客观题为辅，需要使用者大量书写文字，所以目前还不适合提供给学生们用。

    可系统你出来解释一下！

    如果擅长全系的一路做下来，体验感会很好。

    大概是杜明纳在心底里发出的呐喊多了那么一点。

    它可以提高使用者用基础习题册时的学习效率，能有效提高使用者对自己知识掌握程度的认知，有小概率让使用者知道自己擅长哪一系，又对哪一系一窍不通。

    这习题的主观题数量已经多到离谱了！