第61章(2/2)

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    从那一刻起，周敦行的心开始蠢蠢欲动，准备故技重施，将这个涉世未深的男生骗到手。

    孟泽开口，给我们讲述他的经历：“周敦行——也就是粟水中学的现任校长，从我高二时开始骚扰我，一直持续到现在，大约有半年。我不堪其扰，很想把这些事公布出来，让这个衣冠禽兽身败名裂。但是，我就是个势单力薄的高中生，靠我一个人就想办到，几乎没有任何可能……所以我需要其他人帮忙。”

    孟泽如实回答：“一开始是觉得跟不上物理老师讲的课。想反复多听几次，就用攒的零花钱去县城买了这个，平时上学我一直把录音笔带在身上，没想到还能派上别的用场。”

    “其实，在向别人求助之前，我真的犹豫了很久……这件事我一直没有跟爸妈说，他们两个一辈子老实本分，思想观念也很传统，他们不仅接受不了，恐怕还要以为是我的问题……”孟泽说，“我也不是没有想过，如果我把一切公之于众，别人会怎么议论我，我当然也会害怕别人的目光和流言蜚语，更何况是在粟水这种没有秘密的地方。”

    那时，周敦行刚刚任职校长，不再教书，而严小禾这件称心的“玩具”又在这时候自尽，周敦行耐不住寂寞，又想重新培养一个新的“玩具”，供他寻求刺激。

    但于周敦行而言，这件事有点难度——山里的孩子养得粗糙，大多数人都有股由内而外的质朴土气，周敦行不喜欢这种类型，他一向偏爱容貌白皙清秀，身材纤细修长的少年。

    国旗下讲话那天，周敦行坐在主席台下的第一排，无意看了台上一眼，就这样看到了外貌和气质都与严小禾类似的孟泽。

    孟泽手里的录音笔通体漆黑，外形与钢笔无异，显而易见，这无疑是对孟泽极其有利的证据。不过，我也提出了自己的疑问：“你为什么会有录音笔？”

    然后，孟泽开始继续讲述事情的经过。

    胆大心细，这一点倒是很像我嘛。

    “可是我越想越觉得这不对，不应该。凭什么逍遥法外的是坏人，担惊受怕的是受害人？”孟泽深吸了一口气，继续说，“如果没有在学校里碰到应琢哥，我确实想不出什么办法，也许真的就忍下来了……不过既然出现了这个机会，就算伤敌一千自损八百，我也想抓住它。”

    “你很勇敢。”方应琢说。

    “我知道什么事情口说无凭，就算要曝光，我也得拿出相应的证据，”孟泽拿过了自己带来的那个布包，从里面取出一支录音笔，“从我意识到周敦行在骚扰我之后，我们每一次单独相处，都被我录了下来。”

    一切始于孟泽高二时的国旗下讲话。

    吃完水果，话题终于回到了孟泽的正事上。