第49章(2/2)

    尤金可以理解这种心态：法师们被大肆搜捕，资源有限，只有培养天才中的天才才能传承下去，也不会给平庸的人带来灾难。

    他知道芙莲娜还不服气，不仅仅是他，其他人，哪怕是亚伯都有些犹豫。

    亚伯还没有想到这一层，但他已经看出其中的潜力：“原来如此，大量建筑上的魔纹都可以让奴隶们在学习的课堂上绘制制造。”

    “我们都知道，低等的非人类种族几乎没有魔法亲和能力。”芙莲娜言辞尖锐，“教导他们是浪费我们的时间。”

    尤金：“只是几乎，但不是没有，哪怕是让他们掌握最低等的魔法也会有用的。”

    芙莲娜面露犹豫之色。

    于是，她严肃地说：“领主阁下，我记得您的奴隶基本上都是兽人、矮人和地精。”

    亚伯都带着奴隶们发动过叛乱，但也没有教导过他们魔法，可见魔法是精英教育这点已经深入他们的内心。

    尤金乘胜追击：“而且，魔法基础中会有大量的魔纹知识。在使用魔晶粉末绘制纹路的情况下，并不需要绘制者输出魔力。何况，哪怕是最低等级的学徒，也可以用最普通的纸笔制造低级魔纹，比如加热、加固和防火。”

    芙莲娜睁大眼睛：教导学生，传承魔法自然是他们的愿望，但这里有个最大的问题。

    与其去驱使一块石头开花，还不如把这功夫用在有益的研究上！

    但惊吓远不止如此。

    尤金颔首微笑：“我已经写好了四门课的大纲和教材的第一单元，也请诸位看看，最好能够在接下来一周内将你们的教学计划交给我。”

    “我为他们准备了四门课，也排好了一周的课表，”尤金终于图穷匕见，温柔地看着眼前四位劳动力，“你们每个人可以选一门课呢。一周上15节课就够了，要是有一天想休息和别人换个班就可以了。”

    但现在，已经不是过去的时代了。

    “正是如此。”尤金回答。

    四位法师不约而同地感觉背脊发寒，一瞬间竟然有种深入魔窟的感觉。

    到这里还算正常，爱丽丝提问：“那他们学什么？谁去给他们上课呢？”

    这样一来，批量加工制造魔导科技产品就能成为现实。

    “最开始只是教导他们一些关于魔法的常识，”他退而求其次，“芙莲娜，在你的研究继续下去后，北域会有很多魔导科技产品，让一无所知的人去使用，会是一场灾难。”

    “第一年的四门课分别是识字扫盲，种植基础，冶炼基础和，”尤金目光从他们脸上扫过，神情平静地吐出最狂妄的计划，“魔法基础。”

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