第43章(2/2)

    整个县城都充斥着这位的痕迹。

    男人没有说话，平静地伫立在原地，好像一座雕像。

    教习的脚步声静悄悄的，混合着孩子们规律的吐息声显得异常诡异。

    昨日曲风吟大喊，县城里的人都长着一张脸，那张脸温文尔雅，一副书生面孔。

    燕游闭上了眼，沉入梦乡。

    冰冷而柔软的手抚过他的脸侧，带起一层细小的鸡皮疙瘩。

    燕游是个脸盲重度患者，记人脸还不如让他记北地铁线路图，后面那个还容易些许。

    而在书院之中，每一本经的注释解读，皆来自于礼堂内的圣人。

    “吱呀——”门悄悄地被推开了，被挡在门外的月光泼洒进房内。

    燕游瞬间就想到了书院里的礼堂。

    教习们通常不与孩子睡一个屋子，往往住在另一个院子，燕游的夜游的路线每次都挨不到教习的院子，他从来没见过这种情况。

    教习的脸模糊不清。

    是谁？谁被他吵醒了。

    燕游听见那个身份未知的教习疑惑的嘟囔声，可惜他什么都没能听清，睡意正如潮水般席卷而来，他的神经并未感觉到危险，反而感到难得的舒适与惬意。

    他慢慢掀开了被子，躺了进去。

    燕游起身，捞起凌凌漆，小心翼翼地往后退，退到自己的床位边，他黑黝黝的眼睛注视着一动不动的教习。

    当然，燕游自己去过很多次存放圣人像的礼堂，经常在圣人像脚下玩耍，倒也未曾见过什么特别之处。

    这是个极其重要的人物。

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    要知道，大部分典籍之中都不存在现代化的标点，所有人的理解都有可能随着句式不同划分产生偏差。

    燕游的记忆里，学校的礼堂有一座圣人雕像。

    虽然他也就偶尔来书院点个卯，但他好歹也在这里上过两天学。

    阴影落在燕游白净的脸上。

    不同的断句，包罗不同的治政思想，教授学生的教师采用的必然是他支持的思想。

    前世里一个极其有名的经典例子就是“民可使由之不可使知之”。

    但现下燕游给曲风吟一说君子脸一事，难免好奇心起，便打算去瞧瞧。

    如果县城中非要选择一张脸去扮演的话，唯有那座全县城敬仰的圣人脸才有资格。

    但脸盲到连雕像的脸都记不清的话，也着实好笑，这种经历也很难让燕游忘却。

    “……”

    整座县城里的人只有在春祭之时才能看见圣人像，其余时候皆不可视。

    燕游探了探头。