第64节(2/3)

    讲座的主题就是——宇宙和外星人。

    俞妙则最喜欢的是第三天下午的讲座。

    首先，世界是物质的，而宇宙生命起源于物质的偶然性。

    同学们显然对外星人的话题特别感兴趣，这场讲座的问答环节比前面两场讲座都要更活跃了。

    直到讲座结束时间，大家在回宿舍的路上都还在欢快地讨论着外星人的话题。

    至少在宇宙前后几十亿

    在人类文明可以观测到的光年范围内暂时没有发现外星生物的踪迹，那么对于可能存在的外星生物而言，地球也并不在它们的这个范围之内。

    简单来说，就是过去、现在和未来是否有可能同时存在。

    这其中就涉及到高维生物的议题，也就是在网络上被人们津津乐道的鱼缸悖论。

    老师便幽默地说，只要它们的寿命足够长，科技足够发达，那么没有任何困难。

    而且一旦她开始思考未来世界的问题时，系统就开始装死，显得很可疑。

    主讲老师上来就抛出两个核心点。

    接着另一个同学又举手问道，外星人如果想要入侵地球，它们会遭遇什么困难。

    就算外星人的宇宙飞船速度已经能够超越光速，也要飞行很长时间才能穿越无数光年的渺茫宇宙抵达对它们来说遥远的地方。

    还有同学好奇外星人都长什么样子的，会不会真的就像小时候的彩绘书上那样，长着正方形的脑袋，有着机器人的声音。

    年，地球的存在并不能是孤例。

    可是从系统没有办法预知改变后的她的未来看来，这种情况的可能性并不大。

    其次，宇宙是无限的，在无限的宇宙中，再微小的概率就会被放大。

    有一位同学举手提问，在宇宙中时间和空间究竟是对立的还是并行的？

    以及她在未来漫游所见到的那个考上海大的俞妙则，就是假设中的未来的自己吗？

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    如果未来能够被模拟出来，那么人类的一生岂不是一场剧本？在人类出生的那一刻，就已经被高维生物知道这个故事的开端和结局。

    俞妙则听着这些问题都觉得挺有趣的。

    相对于学习系统的时空裂缝穿越说，会不会平行时空的说法更为合理？

    这个同学的问题可能将老师都慑住了，老师便说，因为现在物理学还没有对时空交叉学有研究进展，所以这可以作为继续讨论研学的问题。

    但是从理论上说，其实只需要满足寿命和科技两个大前提，那么其他的问题都不算是问题了。

    既然生命产生于适合的环境，那么浩瀚宇宙星空必然不止存在一个这样的培养皿。

    正如她所遇到的自称来自未来的学习系统，或许有没有一种可能，学习系统并不是来自未来，而是来自平行时空的过去。

    这个问题也让俞妙则陷入了沉思。

    然后留出充足的时间作为自由问答环节。

    这场讲座并不像其他讲座那么严肃，而是充满黑色幽默感。

    这就像俞妙则曾经开脑洞，觉得在宇宙中还存在另一个复制地球一样。

    宇宙和外星人本就是人类社会亘古不变的热议话题，知道的不知道的人都喜欢来说道说道。