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    “牺牲的人里有我，也有你。”

    更是鲜活的人类。

    他没法眼睁睁看着身边的人一个个倒在血泊里……

    透过玻璃可以看见他们在温室里的一举一动。

    这恰恰和他追求“公平与和平”的信仰背道而驰。

    他的老师不知什么时候出现在了他身旁，隔着玻璃对里边儿的人笑。

    谢清匀明白她说的话。

    “清匀，在你踏上这条路的时候，就应该明白。”

    他们会笑，会哭，会开心也会难过……可他们被禁锢在温室里，生活只有这一片小小的，无趣的天地。

    可谢清匀很少对他们进行肉眼的观察。

    “01号的孩子性格很倔，脾气差，心思活跃，管控起来更难，但他会听02号实验体的话。”

    “02号的孩子性格柔和许多，对超能力的使用也有掌控的度量，并且对实验的配合很积极。”

    “伟大的先驱者们开辟了'追逐和平'这条道路，这都是无数先烈用牺牲换来的。”

    谢清匀有些失落，在本子写上自己犯的错误。

    两个年龄相仿的小孩儿看见玻璃外的他，反应也截然不同。

    01号和02号实验体在大多数时候，都生活在实验室专门为他们准备的温室里。

    “所有平权的路，都是踩着无数人的身躯，数不尽的鲜血和枯骨往前走的。”

    那么小的孩子，却要被逼着成为未来的“神”。

    谢清匀把这句话铭记于心。

    “既然追逐和平，又何畏惧牺牲？”

    而02号的孩子很热情，贴在玻璃上朝他笑着挥手，对他的互动也有回应。

    还有对两个实验体本身的看法。

    谢清匀猛然发觉，他们不仅仅是实验体。

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    可他还是会犹豫。

    【遗漏重要相关因素，未考虑实验体性格特点。】

    01号那个孩子只是瞥了一眼，就自顾自靠在椅子上打瞌睡，一副不想搭理他的模样。

    谢清匀把这里当作家。

    “结合清匀所说的意见，不如将两个孩子一起投放到贫民窟。”

    这是谢清匀第一次对自己的信仰产生了动摇。

    他年纪小总被他们照顾着，所以他把团队的其他人当做亲人，他们是一个有共同目标，互相扶持的大家庭。

    在被逼着转移实验体之前，他们的团队有十个人。

    “无论成功与否，我们都会成为这条路上新的石子，等到后来人走到这里，他们的路就会更平坦，更宽广。”

    他们没有自由，别无选择。

    “况且世上大部分问题，都没有完全正确的答案，只有合适与不合适。”

    他对实验体本身的了解太少了，没办法考虑和他们相适应的方案。

    “没关系的。”老师安慰他，“虽然考虑得不太全面，但思考方向是对的。”