第十二章 变态老师，丧心病狂!（走剧情）(2/2)

    “别笑，别看欺上瞒下，也得是个人精才能胜任。不是谁都能成功欺上瞒下的，保不齐就把自己前途搭进去了。”

    “对了，这个作业作为你们的平时成绩，占总成绩60％，一篇占30％。”老师继续补刀。

    众人倒吸一口凉气，这是明目张胆的公报私仇啊，老师。

    我后面也还有三节课。正要往教室门口走，台上的周老师叫住了我。

    台下的同学有的摇头，有的点头，有的先点头再摇头。

    众人敢怒不敢言，只是目光愈发幽怨地瞅着老师。

    “张黎阳，你留一下。”

    屏幕上的课件ppt放出他的微博和邮箱。教室里响起“咔咔”手机拍照的声音。

    “老师，是每篇3000字，还是总共3000字？”

    “行为是谁的行为？”

    见到大家的热情，他又泼了一盆冷水，“某乎随便一搜都能搜到答案的问题，就不要浪费流量了。”

    “这还让不让人活了。”

    一些刚拿起手机还没来得及拍照的同学，又讪讪地把手机放下了。

    也就是说，这6000字小作文还必须得交，不交就等着挂科吧。没有平时成绩，期末考100分，也能让你挂在树上。

    众人提溜着眼儿，等着他接下来的话。

    “早知道我应该听室友的劝，不该选的。”

    大家哄堂大笑，严肃的气氛一下子轻松起来。

    “老师，纠正一下，是Top1，隔壁才是千年老二。”一位男同学抢白道。

    “是人。”他停顿一秒后自问自答，转身在黑板上写下一撇一捺，一个“人”字。

    这一番话鼓动得底下学生热血沸腾，神情激动。

    “丧心病狂。”

    大家纷纷站起身，准备冲出教室。学校太大有一点不好，课与课间隙，常常要用跑的。

    言下之意，蠢问题就不要找他了。

    听到这又有人忍不住笑了。

    这毒舌和变　态还真是名不虚传。

    老师皮笑肉不笑地勾一勾唇角，一副恨铁不成钢的架势，“别哭，再哭就各5000。”

    此时，一个女同学站起来提问：“老师，那要管理好一个组织，最重要的是什么呢？”

    “这正是我下面要讲的，管理者最重要的是——理解人。”他语重心长地道：“所有现代化的管理学理论，都是建立在对人性的理解之上。组织行为学也是一门人学。”

    还是那句话，十几万一节课，企业主的眼光都是雪亮的。

    “是激励员工让他们心甘情愿为你卖命吗？是整合资源让团队效率最大化吗？还是笼络人心，维持稳定，欺上瞒下？”

    教室里一下子炸开了锅，哀嚎声此起彼伏：

    敢情铺垫这么多，在这等着我们呢。

    “所以，这学期，你们会有一个作业，我先布置下去，平时多留个心眼。不着急，期中、期末之前，各交一篇就行。”

    “组织行为，这词儿可以拆成两个部分，一个是组织，一个是行为。”他喝了一口水，继续说道：“组织里最重要的是什么？”

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    “忘了介绍，我叫周旭。刚好是你们说的隔壁那所学校的。”周老师嘴角噙着笑，似乎心情很愉快，“这是我的联系方式，欢迎你们来找我提问，看到有价值的问题我会回复。”

    众人忙乖乖闭嘴。

    “也是人的行为。”他敲了敲黑板上那个“人”字。

    “每篇。”

    “本来呢，上届同学只写一篇的。不过我刚听到有人说什么——”他沉吟片刻，吊足了胃口才道：“隔壁才是千年老二，让我有点不高兴。所以呢，就多加一篇。”

    高密度持续输出两节课，直到下课铃响他才意犹未尽地停下来，“好，今天就到这，下课。”

    说实话，这位老师虽然看起来很难搞，但上起课来还是有很多干货的。

    “你们可以选择自己身边的一位同学，宿舍里的，班上的，暗恋的，明恋的，都行。然后理论结合实际，通过观察这位同学的言行，写两篇观察笔记。要求不高，3000字就行。”

    “啊——每篇3000，两篇就是6000。”

    老师也笑了一下，正色道：“作为一名管理者最重要的是什么？”

    “有人的地方就有组织。人是组织当中最重要、最不可或缺的一环。”他的目光含着期许看着台下，“你们是全国Top2大学中最优秀的商学院学生。你们当中的一些人，现在已经是管理者，比如班长，学生会主席，将来进入社会更会成为一个部门、一个企业的领导者。”