大学刑法课（二）(2/7)

    交的定义；也就是说，刚刚小平强制性交了老师，老师要马上报警请警察把他带

    而一些看似早就有过性经验的女同学，则发现新大陆似地盯的我下身瞧，是

    也轻贴着我的胸膛，老师还左右轻晃着胸部，让这双白皙双峰在我眼前不住抖动。

    的阴部和肛门不就很有可能被同学们一览无遗了吗？加上老师是背对着同学们，

    情形之下，完全该当刑法第二百二十一条强制性交、和刑法第十条第五项关于性

    突然有个男同学举起了手，「老师刚刚说的大致上我能理解，但是刚刚小平

    ，又看着老师隔着薄衣隐约露毛地站在讲台上讲课，几个男同学对我流露羡慕中

    我仰起头来盯着陈老师的举动，老师竟然手脚并用爬上了课桌拼成的平台，

    在享受这妙不可言的挑逗感时，竟被老师威胁要报警把我抓走！一下子从天堂掉

    师的教学专业想得太污秽了。

    坚守８年，除了排尿之外未用过的阴茎碰触到美女老师的阴部，刚刚才正

    于是我咬了咬牙，便乖乖地褪下我的牛仔裤，也扭扭捏捏地脱去了内裤，露

    对不会被老师发现的。

    看清楚，几秒钟光景，我没用的小弟弟竟然就已趁机坐大，悄悄地往老师的阴部

    行为，而不只是反射动作；这边一样比较深入，我们到讲间接正犯的时候会再补

    「老师，」

    都能感觉到老师阴道口吐出的热力，感受到老师的性器官正向我不断发散出体热

    错过这次，这辈子大概再没机会在课堂上看到这麽精彩的表演了。

    看老师这样展露出纯洁的体态还露出天真的微笑，刚刚又用几乎犯罪的方式

    桌子并成的平台上。

    《仅接触而未插入，即未达于接合程度》，应为未遂犯。』判例似乎不认为单纯

    的生殖器已经接触到老师的阴部，达到接合的状态！而且，是在老师没有同意的

    今天大家先明白，行为必须以『意识支配』为要件，这样就够了。」

    据６２年台上字第２９号判例：『所谓两性生殖器接合构成姦淫既遂一节，

    直到龟头已经胀大到极限，甚至已经挣脱部分包皮而抵住老师的阴门，几乎

    动作进行犯罪，那你利用反射而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时

    能感受到龟头前缘已经约略陷入老师下体！老师在阴唇被我龟头碰触的瞬间，竟

    系以两性生殖器官已否接合为准，不以满足性慾为必要，申言之，即男性阴茎一

    战论点而感到一丝扭捏。

    举止包含作为和不作为，这以后会再深入说明。

    彷彿触电般地跳了起来，转身向班上同学问道：「刚刚大家都有看到了吧？小平

    作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反射

    对着我，让我瞧见她白色裙摆里那黑色阴毛下的粉红色肉缝，享受一场视觉飨宴

    次性交奉献给美女老师，实在有点可惜。

    好吧，顶多像兵役体检被人检查小鸡鸡一样，不要玷污了人家的学术与专业。

    背着同学们，先是以膝盖为着力点，跪坐在桌上，身体微向后仰，双脚大开地面

    「同学有事先预习，老师感到非常高兴，」

    ，堪称是造物主色彩运用的极致；接着就俯下上半身贴在我胸膛，扭动着她的身

    大。

    体把下体微向后挪，直到她的阴部距离我的阴茎只有数厘之遥，甚至连我的小腹

    原本以为会有人窃笑，出乎意料地，留下来的同学要不是忍笑的功夫一流，

    没看过这麽小的包茎吗？接着陈老师要我以下半身面向同学座位区，躺在讲桌上

    常；然而事已至此，已经『没什麽好牺牲』的了（后来我才知道我大错特错了）

    就是真的因为认真听课，所以不会胡思乱想，竟然没有人嘲笑我短小的老二。

    老师俯着上半身，令本来就坚挺的胸部看起来更加丰满，白皙胸部间的乳沟

    疲软的迹象；而脑袋里一浮现刚刚这个变态美女老师用下体和胸部挑逗我的过程

    「不过，所谓判例也只是法理见解有值得借镜之处，并非一定要依照它来做

    只有５公分的老二而自惭形秽。

    部已插入女阴，纵未全部插入或未射精，亦应成立姦淫既遂，否则双方生殖器官

    虽然眼前老师的姿态已经很撩人，但我更羡慕坐在座位上的同学们。

    勃起会导致阴茎进入老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的性交

    既然老师是张开双腿面对着我跪坐在桌上，还弯腰俯着上半身，那老师可爱

    听说网路上的乡民动辄拥有不加头３公分的巨屌，让我因为暴露出勃起后

    ，我还是乖乖地躺了上去。

    的接触算是所谓性交定义中接合的一种。」

    就是说，勃起只能算是一种反射动作，所以不能算是行为；但如果你明知反射动

    把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为人的角色。像刚刚，如果小平明知

    由于视觉和触觉的刺激，加上我不争气地胡思乱想着，连老师的乳沟都还没

    「大家不要紧张，老师是开玩笑的，勃起不算是行为。」

    挪近。

    啊？是这样啊，那也就是说其实我刚刚不算是跟老师性交啰？可恶，不能把

    「男性的勃起，是由脑干控制，而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层，也

    讲课，真的不知道她到底是天使还是恶魔。

    出我形似豆皮寿司的子孙袋，和可能跟小学生比大不了多少的短小阴茎。

    的龟头只有前缘约略接触老师的阴部，这样能称得上是性交定义中的接合吗？根

    走！」

    心中思量该怎麽善后。

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    ；而阴毛更拂弄着我的龟头上的包皮，似乎挑逗着要我的老二赶紧进入她的体内。

    到地狱，我连忙坐起上半身，吃惊地盯着陈老师，老二也马上软了一半，不断在

    虽然不知道老师要我这样做的用意，且将下体朝向同学们，令我感到害羞非

    陈老师满意地点了点头，丝毫未因自己因未着内裤而隐约露毛，且被学生挑

    充。」

    刚刚被要胁要报警，已经软了一半的老二，因为老师的这番话，总算停止了

    「行为在刑法上的定义，是『意识支配下的身体举止』。

    如果我在台下，如果我已经学会打手枪自慰，我一定先隔着裤子打一枪再说，绝

    带点妒嫉的眼神，独佔美女老师的雄性优越感便使我又重振雄风，阴茎又悄然坐