大学刑法课（三）(2/7)
「对于男女以强暴、胁迫、恐吓、催眠术或其他违反其意愿之方法而为性交
身上滑落，从锁骨清晰可见的一对香肩开始，衬衫往下滑落直到露出老师缀着蕾
你的。」
喔，「对于公务员依法执行职务时，施强暴胁迫者，处三年以下有期徒刑、
都当着面说要再来一次了你还上当。」
说着陈老师已经解下粉红色衬衫上所有的衣扣，任由衬衫因地心引力缓缓自
裸露，粉红色的小巧乳头娇艳欲滴，瞬间吞噬班上所有男生的理智。
须臾之间，老师已经穿上粉红色衬衫：「就是因为主观构成要件太难判断，
再用行为人所声称的主观意识来确认他真正的主观意识。易言之，法官与检察官
老师似乎是报复刚刚大家嫌弃她的笑话不好笑，笑盈盈地扣上了胸罩背扣，
「一般刑法总则教科书都会提到的我们就不多加着墨，我们今天针对手段来
陈老师一边解着粉红色衬衫衣扣，一边又问：「哪，接下来还有没人要协助
说了要再来一次，你还上当！」
或胁迫。」
先说明客观构成要件。」
陈湘宜老师向我一摊，就像刚刚她踢飞两个同学前，做出的「我没有杀伤力
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老师又没说是什麽示范，让大家误会，真是不好意思，真对不起自愿上台的同学。」
的行为类型，不需要产生任何结果就会构成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、公
的位置。
这一次，不等老师发问，又是一大堆男生都举起了手。
眼看同学们没有动静，陈湘宜老师笑着双手绕至背后，卡嚓一声，胸罩背扣
强制性交罪了！」
会依据刑法５７条做刑度的考量就不知道了。故，行为犯只需实现构成要件规范
然侮辱罪；结果犯则通常需要有特定的结果才叫既遂，例如：杀人罪的人死，伤
就迎了上去，乳波荡漾之后，那男生也跟法学院之虎一样躺平了。
结果才算通姦─例如：搞到别人老婆大肚子也只是普通的通姦罪，但是法官会不
死的结果，即是既遂，没有人死，则是未遂；至于通姦罪，有什麽结果可言？只
「然后再念刑法２２条的强制性交罪。」
「不要这样对老师嘛。」
刚刚才从地上爬起来的两位男同学大概就是这种心情吧。
「你放心啦，儘管对老师示范何谓强暴胁迫，老师保证不会像刚刚那样踢飞
令人吃惊的是，随着老师双手垂下，托住胸部的罩杯也飘然落下，老师３４
「相对于结果犯的类型，另有所谓行为犯，举例来说，杀人罪，如果发生人
这时候，我脑袋里浮现的是电影「食神」内的片段，周星驰对谷德昭说：「
「蛤？这就叫做强暴胁迫喔？那全台湾有９９％的人都要该当妨碍公务罪或
靠，我哪敢真的对她做出什麽强暴、胁迫的动作啊。
「唉，当着面都说主观构成要件很难判断了，怎麽大家还是上当呢？」
」的动作。
手段和情状并不是所有犯罪都会规范，而结果也仅止于结果犯的类型会需要讨论。」
陈老师下巴略向我扬了扬，示意要我动手。
老师示范？」
说明。大家看刑法妨害公务罪章的３５条─妨害公务执行及职务强制罪，请小
我只能说，陈湘宜老师，我真是猜不透你啊。
老师的笑容益发灿烂，接着又转头看着班上同学，顺手就除下了黑色薄外衣。
「客观构成要件包含行为主体、行为客体、行为或行为结果、手段、情状、
要你姦淫的对象是别人的老婆老公，姦淫成立之际就既遂了，不需要搞出特定的
判断犯人的犯意绝对不是空口无凭，而是用客观事实去佐证的。我们接着就是要
了乳沟，正当大家视线都捨不得从老师胸上移开时，老师赫然一个转身，旋踢
以及因果关係。」
，从杀人罪的条文当中，我们就可以发现它的客观构成要件有省略的行为主体─
我有没有听错啊，她叫我用念的耶，呵呵，次安安稳稳地坐在椅子上听
也将胸部挪进了罩杯，还调整了一下两颗鲜红的蓓蕾，让它们处在胸罩内最舒适
这次要轮到我被踢了吗？我脑海里又浮现电影「食神」的画面─「都当着面
害罪的受伤，毁损罪的物品、文书、建筑物毁损。」
「现在，假设老师是公务员，正在依法执行职务，你试试看对老师施以强暴
讲跟性交有关的法条，不知道是幸运还是不幸。
所以大家要切记，判断犯罪的成立一定要用客观事实来审视行为人的主观意识，
不敢违逆老师意思的我，虽然确定要做了，却不知怎麽表现，只能畏缩地走
向老师，轻轻推了老师肩膀一下。
老师莫可奈何地笑着。
丝的浅蓝色少女胸罩和深浅适中的乳沟。
拘役或三百元以下罚金。」
老师双手食中指分别从两侧遮住乳头，以掌心拖住胸部下缘，笑着对他挤出
那男生上台时还别过头来跟其他男生使着眼色，似乎在宣示自己的胜利。
应声解开，老师双手往外垂下一摊，一副「我完全没有杀伤力」的样貌。
Ｂ将近罩杯的坚挺胸部瞬时弹出，陈湘宜老师的酥胸便次在班上同学面前
「以杀人罪为例，扣除刑度的规定，杀人罪的法条只有短短规定『杀人者』
老师点了一位首先举手的男同学上台。
者，处三年以上十年以下有期徒刑。」
『者』（杀人的人），行为客体─法条中的被杀的『人』，行为─『杀』，至于
平来念项。」
这次有法学院之虎的前车之鉴，同学无不面面相觑，按兵不动。